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在余批评网络教育之后 新东方发布了的新产品

发布于:2020-11-25

目前,中小学大班网上直播势头正旺。然而最近,新东方教育科技集团董事长频频批评“不赚钱”的网络教育模式。那么,面对风起云涌的网络教育,新东方会采取哪些不同的措施呢?

今天下午,北京新东方中学地方系召开“2021新东方北京小学教育论坛暨产品发布会”,发布《2021北京全市小初衔接入学指导白皮书》。不难看出,北京新东方学校仍然把教学研究和教学目标的重点放在中小学继续深造的迫切需要上。

据统计,明年北京不同地区的六年级学生将达到14万左右,竞争十分激烈。同时,随着新高考和新中考的改革,教育政策多变,升学道路艰难,家长面临诸多困难。北京新东方初中的这一新产品,针对新时期初中教育衔接的需求,提出了全新的初中教育理念。

新东方中学地方系初中项目高级主任王婕妤表示,小学教育产品打破了家长固有的认知,即“进入初中时,小学的衔接阶段已经结束”。与小学和初中的课程安排相比,初中的学习节奏是小学的六倍。小学掌握了60%的学科知识就有资格毕业,但初中生除了主要学科还需要其他学科。如果一个孩子在进入初中之前毫无准备,他会受到重创,但他的入学分数会分崩离析。父母必须帮助孩子准备知识、学习能力和学习习惯。

王婕妤特别强调,在中考改革的背景下,孩子进入初中将面临普通考试。因此,家长不仅要送孩子上初中,还要帮助孩子准备知识、学习能力和学习习惯。

“孩子有纪律性天赋,但是我考的不好怎么办?”“有没有成绩好,学习氛围好的班级?”“我孩子天赋一般,但是现在的课程太简单了。有没有合适的课程?”北京新东方中学本地部高端项目经理徐怡宁,首先通过几个问题引起家长对培优的思考。

让孩子越来越好是每一位家长的共同愿望。家长要想把孩子培养成尖子生,需要在衔接初期做好规划,让孩子跑在起跑线上。徐一宁说:“低年级讲究习惯,高年级讲究效率”。到了六年级这个关口,孩子不仅要有掌握学科知识的能力,还要有接受和理解新知识的能力。

发布会上,徐怡宁分享了不同类型孩子需要的培养方式,基于北京教学体系培养优秀学生的理念,并介绍了新东方高端课程的培养体系,指导家长选择培养优秀学生的路径。

中国的网络技术发展很快,尤其是在今年的疫情中,几乎所有的教育都是通过网络进行的。这也使得网络教育首次进入公众视野。目前,新东方一直致力于温度教育技术,并开发了多种在线教学工具。

北京新东方中学地方部教学经理于雪从科技在教学培训行业的应用场景出发,讲述了新东方如何运用温度式教育技术坚持优质教学,提高教学端口和环节的效率,提升产品优化的体验,并讲解了《信息技术在教学管理中的应用》,让家长了解只有在新东方才有的温度式教育技术。

最终目的是把学生培养成对社会有益的人才,无论是初中、中考还是高考。新东方中学地方部主任朱昱认为,未来20年,中国将发生四大发展变化:从工业社会到信息社会,从中等收入到高收入,从生产大国到科技强国,从数量优先到质量优先。中国需要教育来实现这四个转变。因此,教育需要实现四个目标,即融入社会、产生价值、探索优势和获得自由。为了实现这些教育目标,我们需要最好的人才作为教师。在新的教育时代,教师必须从自学能力、探索能力、归纳能力、验证能力和实践能力五个方面帮助学生更好地生存和发展。

据说,北京新东方学校希望利用这次论坛和产品发布会,提升北京家长对小学入学阶段的认识,推动小学产品在教育培训行业的升级和发展,为学生和家长提供更好的教学和服务,为中国教育的进步做出更大的贡献。

标签: 新东方 孩子 家长